• Demandeurs d’emploi de 18 ans et plus, volontaires pour s’inscrire dans un parcours de formation à visée professionnelle ;
• Demandeurs d’emploi les jeunes de 16/18 ans en poursuite de parcours Déclic et E2C et tous autres dispositifs.

• Niveau 2: Niveau VI et V bis : sortie en cours de collège ou avant le CAP ou le BEP

• Acquérir, renforcer et développer des compétences ;
• Consolider des savoirs de base ;
• Développer et valoriser des compétences soft skills visant à améliorer la confiance en soi et l’employabilité ;
• Définir d’un projet professionnel en lien avec les potentialités du stagiaire et en cohérence avec les réalités du marché du travail ;
• Sécuriser le parcours du stagiaire par un accompagnement renforcé et individualisé

Bloc 1 : compétences transversales

• Module 1 INTEGRATION – accueil/ positionnement
• Module 2 REACTUALISATION DES CONNAISSANCES – Apprendre à apprendre – Communiquer en français, oral et écrit -Mathématiques et raisonnement logique – culture numérique
• Module 3 AGIR EN COLLECTIF -Travailler en équipe -Être acteur dans son environnement Professionnel, socio-culturel et citoyen

Bloc 2 : compétences pro

• Module 4 AVENIR PROFESSIONNEL – Elaboration projet professionnel- Autonomie et prise d’initiative-Coaching emploi-atelier Technique de Recherche d’Emploi(TRE)
• Module 5 DECOUVERTE DES METIERS- alternance – validation de projet pro
• Module 6 VALORISATION DE PARCOURS – Bilan du parcours – finalisation du portfolio

Validation

Selon le parcours de l’apprenant, CléA Socle et/ou CléA numérique, SST, Tosa, Badges

Une formatrice référente qui prend en charge le recrutement des stagiaires, l’individualisation de leur parcours de formation, la coordination du groupe, et le suivi individuel tout au long de la formation. Elle garantit l’articulation et la fluidité du parcours de formation de chacun.

Les formateurs.rices sont expert.e.s dans leur domaine de compétence et sont formé.e.s à la pédagogie individualisée.

La référente handicap s’assure de la faisabilité organisationnelles (horaires, rythme), matérielles et pédagogiques (aides humaines, supports pédagogiques adaptés) pour les personnes en situation de handicap en formation.

Nos locaux sont accessibles, un référent handicap est chargé d’un accueil renforcé pour promouvoir et accompagner la formation.

Contact référent handicap Mme Magali SABATIER au : 04.67.73.64.05

Salles de formation adaptées au travail individuel ou en groupe suivant les besoins
Bureaux pour les entretiens individuels
Plateforme pédagogique en ligne, avec cours, exercices d’application, QCM d’évaluation…
Pour les activités numériques : 1 poste informatique par personne.
Centre ressources : supports d’auto-formation adaptés au public ciblé, multi supports : supports classiques et numériques téléchargeables et imprimables.
Salle équipée de micro-onde, frigo.

• Les connaissances et compétences acquises sont évaluées tout au long du dispositif, selon différentes modalités : exercices théoriques et pratiques, quizz, auto-évaluations, mises en situation, études de cas, théâtre, réalisations techniques… notamment à partir de plate-forme de formation. La période d’immersion fait l’objet d’une visite in situ, d’une synthèse et d’une fiche d’évaluation complétée par le tuteur de stage.
• L’ensemble des acquis validés est compilé sur le portefeuille de compétences (transversales et professionnelles).